O mnie

Marianna Burdyło

• pedagog
• logopeda
• terapeuta pedagogiczny
• nauczyciel nauczania początkowego

Kwalifikacje zawodowe

• dyplom mgr pedagogiki Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Olsztynie
• dyplom Podyplomowych Studiów Terapii Pedagogicznej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Olsztynie
• dyplom Podyplomowych Studiów Logopedii Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
• I stopień specjalizacji zawodowej w zakresie nauczania początkowego
• egzaminator sprawdzianu w sześcioletniej szkole podstawowej

Doskonalenie zawodowe

          Kursy

• Terapia niedyrektywna dzieci autystycznych i dzieci z zaburzeniami zachowania (2015 r.)
• Diagnoza i terapia afazji (2009 r.)
• Diagnoza i rehabilitacja ortoptyczna w dysleksji (2009 r.)
• Dziecko nadpobudliwe - wychowywać czy leczyć? (2008 r.)
• Metody terapii indywidualnej dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej (2008 r.)
• System zapewniania jakości pracy szkoły/placówki (2005 r.)
• Tworzenie szkolnego systemu zapewniania jakości (2003 r.)
• Mierzenie jakości pracy szkół i placówek (2003 r.)
• Dysleksja - teoria, podstawy diagnozy i terapii (1995 r.)
• Kompetencje kluczowe w nauczaniu zintegrowanym (1999 r.)

          Warsztaty

• Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dzieci z grupy wysokiego ryzyka na podstawie neurorozwojowej koncepcji, ergoterapii w pediatrii i integracji sensomotorycznej (2010 r.)
• Konstruowanie narzędzi do badania jakości pracy uczniów (2001 r.)
• Metody pracy z uczniem inspirowane pedagogiką C. Freineta (2000 r.)
• Budowanie Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli (1999 r.)
• Projektowanie - program wychowawczy szkoły (1999 r.)
• Terapia pedagogiczna starszych uczniów dyslektycznych (1996 r.)
• Terapia pedagogiczna uczniów w młodszym wieku szkolnym (1995 r.)
• Logoterapia (1993 r.)

          Szkolenia

• Jak komunikować się z rodzicem i dzieckiem? (2016 r.)
• Dziecko prowokujące - trudny rodzic (2016 r.)
• Propozycja terapii specyficznych zaburzeń w rozwoju językowym (2013 r.)
• Praca z uczniem nadpobudliwym psychoruchowo (2007 r.)
• Ewaluacja szkolnych systemów badania osiągnięć edukacyjnych uczniów (2006 r.)
• Diagnozowanie i badanie osiągnięć uczniów (2004 r.)
• Plany wynikowe (2004 r.)
• Unia Europejska - historia, instytucje, polityki oraz proces integracji Polski z UE (2003 r.)
• Wspieranie zdolności twórczych uczniów w edukacji wczesnoszkolnej (2001 r.)
• Metody i techniki aktywizujące (2001 r.)
• Awans zawodowy nauczycieli (2001 r.)
• Psychologiczne, prawne i społeczne aspekty przemocy (2000 r.)

          Konferencje

• Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna - Jak skutecznie wspierać rozwój mowy u dzieci - Wyzwania stojące przed współczesnym logopedą (2017 r.)
• Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna - Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii (2013 r.)
• Międzynarodowa konferencja SLI - Specyficzne zaburzenia językowe. Diagnoza, prognoza, interwencja (2012 r.)
• Wczesna interwencja logopedyczna (2010 r.)
• Trudności w porozumiewaniu się językowym jako problem interdyscyplinarny (2008 r.)
• Od diagnozy do terapii logopedycznej w dysfunkcjach ośrodkowego układu nerwowego (2006 r.)
• Ewaluacja a praktyka pedagogiczna (2005 r.)
• Rodzice, nauczyciele, uczniowie - partnerzy w procesie wychowania (2004 r.)
• Wsparcie logopedyczne w procesie wyrównywania szans edukacyjnych uczniów z zaburzeniami mowy (2003 r.)
• Zarządzanie strategiczne - wybór i budowanie strategii działania organizacji (2003 r.)
• Jak wspierać rozwój zawodowy nauczycieli (2001 r.)

Stopień awansu zawodowego

        nauczyciel dyplomowany

Doświadczenie zawodowe

• terapeuta w zakresie zajęć logopedycznych, korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych
• nauczyciel  przedszkola
• dyrektor przedszkola
• nauczyciel nauczania zintegrowanego
• prowadzenie szkoleń dla nauczycieli
• nadzór pedagogiczny
• opracowanie metod i form pracy pedagogicznej (współpraca z wydawnictwem)